聋儿宝宝耳蜗宝宝家长请注意,怎样改善孩子听环境很重要：

听力障碍的孩子在嘈杂的环境中,听取和理解语言是非常困难的,为孩子提供良好的听环境,是教孩子学语时的首要事情。我们可以:

①关闭一切可能影响孩子听取效果的干扰性声源,如电视机、半导体等,确保交谈要在较安静的环境中进行。

②尽可能地坐近孩子,交谈距离保持在1~2米之内最为理想。

③坚持坐在孩子听力补偿效果较好的耳朵的一侧。

聋儿听力语言康复有两点：

其一，在发展的关键期内为聋儿全面康复和发展建立基础，容易取得事半功倍的康复效果。    其二，利于充分挖掘、利用聋儿个体残余听力和语言获得的可能性。

其实施的要点有三方面，早期发现、早期矫治、早期教育，也有人解释为早期发现和诊断、早期听力补偿和早期训练，这就是目前我国对听力语言障碍幼儿采取的一种干预措施，简称为“三早”原则。

作为这种影响的受体——聋儿及其家庭自然成为由此导致的受益主体。“三早”原则、措施的全面贯彻和实施，将会对聋儿及其家庭产生直接的、间接的两个层面的效益。

初学说话的聋儿,非常需要有一个人能对他的谈话给予充分注意,并能及时做出有意义的反应。这一需要的满足相当重要,它将促进孩子交往技能的发展。

1、当孩子在谈话时,要看着孩子的眼睛;

2、适当提问一些孩子能回答的简单问题,这将鼓励他说得更多;

3、使用简单的评论式的语言,拓展孩子的话题,如孩子说 “我的娃娃”,您可以接着说“是的,她想出去找爸爸”。