2岁时，想要诊断自闭症较难，目前国内的自闭症诊断情况多是三岁以下不确诊，当然特别严重明显的除外，原因：一是孩子年龄小，也可能是别的发育障碍，二是太小的孩子误诊几率较大。

自闭症的特点

自闭症孩子一般在婴幼儿时期就出现了发育偏差(2岁以后，3岁最为明显），有几个重要的儿童情感和社会性发育指标，如果孩子缺乏下面的能力，家长要引起重视了，必要的时候要去求助医生了。

1、到12个月的时候当你拿着一个物品，并对孩子说“看！”的时候，他能够看着这个东西做一些简单的动作，比如挥手表示“再见叫“妈妈”“爸爸”，或者至少能发一些其他单音节词。

2、到18个月的时候向你指出他感兴趣的事物。至少可以正确使用10个以上的词语。可以做一些角色扮演(假装)的游戏，例如，喂洋娃娃吃饭。

3、到24个月的时候能够指出几个身体部位、物品及图片。模仿他人的行为，特别是成年人或大孩子的行为。说出2个词以上的短语，词汇量达到50个以上。

4、到36个月的时候喜欢和其他孩子一起玩，并模仿其他孩子。说出含有3个词以上的句子，能够使用一些代词。和洋娃娃说话，或者在假装游戏中扮演一个角色。

5、到48个月的时候当被问到的时候，可以说出朋友的名字能够回答疑问句(什么，什么时候，谁，在哪里)。能清楚说出含有5-6个词的句子。

相比于自闭症来说，发育迟缓涵盖的范围更宽泛，可能是体格发育迟缓，精神发育迟缓，智力发育迟缓，语言发育迟缓等等，我们只从两者近似表现进行区分。

自闭症儿童常表现：

社交障碍和语言障碍

很难主动发起对话、给予回应。例如与人交流时缺乏反应，语言理解困难。

很难进行眼神交流，使用面部表情和肢体语表达自己

交友困难，难以维持人际关系

重复的或局限的行为或兴趣

重复的或局限的言语、活动或游戏，喜欢一成不变的行为方式，很难应对日常生活的变化或任务的转换

感觉统合障碍

对环境过于敏感，例如对噪音、强光、繁忙嘈杂的环境感到不安。

感官输入过低，对环境中的感官因素有异常的兴趣，例如过度追求某些体验，如气味、味道和材质。

发育障碍儿童表现∶

发育障碍的孩子的发育里程碑或发育技能如下∶

学会坐、爬行或行走比同龄孩子晚

学说话晚，或言语表达困难言表达自己。

难以理解社会规范

难以遵循指示或记忆力差

在问题解决方面有困难

容易沮丧